设计,一条修行之路——Arting365专访日本武藏野美术大学副校长中原俊三郎
来源:Arting365.com作者:发布时间:2014-07-08

 

中原俊三郎
研究テーマ:
工業製品における、ライフスタイルデザイン研究。

ユーザーのライフスタイル・価値観をターゲティングして、デザインへ反映させるデザインプロセスを研究。企業の製品デザイン開発および、デザインコンサル、マネジメントを実践。
'90年(株)日立製作所デザイン研究所(現デザイン本部)および、本社宣伝部を経て、(株)サブロウデザイン設立。
'91年日本経済新聞社主催「国際デザイン・ザ・フューチャーコンペティション」優秀賞。'97年デザイン学会「手順デザイン」発表(共著:渡辺衆)。'00年3Dモデリング研究(本学共同研究)。小糸工業・三菱商事主催「長距離旅客機シートデザインコンペティション」優秀賞。'01年製品開発期間短縮技術の研究(共同:ぐんま産業高度化センター)。'03-'05年毎日新聞夕刊デザインコラム「ものデザイン事情」連載。'06年〜東京都 産学連携デザイン開発プロジェクト事業参加。'08年〜[MOE Elite Scholarship Program for Overseas Study in Arts and Design/Taiwan]台湾教育部デザインワークショッププログラム招聘。'08年〜 トヨタUD学生ワークショップ参加。産学共同プロジェクト多数。
日本認知科学会会員。JIDA会員。
 

 

 

Arting365你认为什么是设计教育?它能帮助学生建立设计能力和设计理念吗?
中原俊三郎:我认为设计教育是指,在从整体上纵观日常大众的生活环境现状的同时,目不转睛地展望着未来的社会发展趋势,从而去培养一种能通过事物来倡导更好社会的创造能力。
设计虽然和经济有着非常紧密的关系,但设计的运用价值又不仅仅只是通过经济效应来体现的。
我们应该在生活者的视点中发现与捕捉设计,进而思考出真正能服务于人以及社会的设计是什么?
如果说设计是作为社会资本当中的基石而存在的话,那么努力使学生扎实地掌握设计理念将是非常有必要的。
说到设计理念,并不应该只是单纯地停留在物美价廉等等层面上,超越这些,在设计中溶入更多类似如何能通过设计来触摸心灵又或者如何能为生活带来更多等等精神层面的要素也是相当重要的。
 
Arting365日本有许多艺术设计院校,而武藏野在学生和院校中都享有很高声誉。能和我们分享一下武藏野的教育理念是是么吗?
中原俊三郎:武藏野美术大学的教育理念是沿袭自本校的前身帝国美术学校在1929年被创立时所倡导的纲领而来的。
创立初时,本校提出了[培养有教养的美术家]这一方针,与此同时也题下了[成为真正之人的道路乃艰辛地修行,这些存于踏实的精神中,而非放任中,打破教条,但非毫无规矩,期盼着并朝着真正使人自由的美术教育迈进]之语,美术教育不仅仅是专业技法上地习得,而更指向做人层面上之综合修行。我们将先人的理念继承至今,所以说,[孜孜不倦地探求,追问为了达成人之自由的美术与设计]这一点正是本校的教育理念。
 
Arting365武藏野有许多日本知名的设计大师坐镇,如原研哉和深泽直人等,他们吸引了世界各地的学生到这里学习设计。谈及教育模式,武藏野是以教师为中心还是学生为中心?
中原俊三郎:武藏野美术大学在着重培养具备综合教养以及良好人格的美术,设计造型方面专业人材的同时,也一直在这些专业领域中进行着综合性造型教育地实践。
在本校的教育过程中,我们通过那些自身具备广而深的实践经验的艺术家,设计师以及理论学者向学生们传授,分享各自的知识与理念这一教育方式,从而营造出一种使学生之间相互感化,刺激以及学习的积极向上的良性氛围与空间。
与此同时,教授与讲师们也从学生中吸取到新的养分,与学生们保持一种共同研究,制作的师生关系。
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本篇编辑:jacklu